MUỐN GÂY DỰNG MỘT ĐOÀN HÙNG TÂM DŨNG CHÍ (4)

3-    TƯ TƯỞNG PHẢI TUYÊN TRUYỀN

Chúng ta là con Thiên Chúa . Đó là căn cớ cho chúng ta vui vẻ  . Cũng là danh hiệu quý tộc của chúng ta  .

KẾ HOẠCH   : LÀM TỜ DANH HIỆU

Tờ danh hiệu là một bảng giấy nhỏ to bằng tờ vi bằng chịu lễ lần đầu . Chính các em làm bằng giấy  (Như giấy vẽ )  .

Những cái phải trang hoàng :

BÓ BUỘC : một trích lục của sổ rửa tội có dấu đóng của Xứ mình ( Trẻ phải lấy việc đó làm quan trọng vì đó là một danh hiệu to nhất : Con Thiên Chúa  .

TỰ DO  : một tấm ảnh của nhà thờ mà em bé đã chịu phép rửa tội . Một hình vẽ giếng rửa tội . Một hình có tay thày cả đang đổ nước trên đầu một đứa bé  và một tấm ảnh chụp hình em bé lúc còn nhỏ .

Ở dưới đề một câu vắn tắt bằng lối chữ in  :

 NGÀY ẤY ………………..TẠI NHÀ THỜ ………..NHỜ PHÉP RỬA TỘI ..………………………… ĐÃ NÊN CON THIÊN CHÚA

Rất nên bảo các em làm   “ TỜ DANH HIỆU “ ở nhà , chứ đừng làm lúc hội họp của đoàn   . Xong , đoàn quán sẽ mở một cuộc triển lãm các  “Tờ Danh Hiệu “ sẽ mời cha mẹ đến xem  . Nhân hôm đó mở Hội học cho Phụ huynh .

KỊCH  : Thằng con phung phá của Phúc âm  .

4-    NHỮNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI BUỔI HỘI .

1)    Cũng như con Lân , nhưng lấy những lý lẽ công giáo để tập các em tìm thấy vui thú trong mọi việc .

Tháng 1  : Cố làm vui cho mình

Tháng 2  : Cố làm vui cho trường cho lớp .

( Giờ chơi, mở cuộc vui , hát, chơi, tập hát cho các bạn , thế là cả lớp cả trường  có một bầu không khí vui vẻ ) .

Tháng 3  :  Cố làm vui cho gia đình  ( giúp việc gia đình một cách vui vẻ ) . Hát nhiều  - Tối mở buổi vui cho các em .

2)    Hội học về vui vẻ

3)    Mời tất cả phụ huynh đến dự cuộc triển lãm  “ tờ danh hiệu “ và cuộc vui rồi nhân đó nói về vui vẻ  .

SÁCH

Đọc những sách vui , giải trí …..

TỔ CHỨC PHẢI THỰC HIỆN

a)     Truyền bá tờ báo

b)    Chia các em thành từng Cơ theo tuổi

c)    Phân công  . Chia công tác > Bộ chia các trẻ em những công việc về vật chất hay luân lý thích hợp với các chúng  :  Hãy đặt cho mỗi bộ những tên sẽ xuất bản thực tức cười .  Thí dụ Bộ “ Giọt dầu Min “ nhận trách nhiệm giảng hòa  và vui vẻ khi có những chỗ  “ cọ sát “ .

d)    Dự bị dần việc chia đội .

Huấn luyện đội trưởng .

(Lợi dụng quyển : Để huấn luyện Đội trưởng sẽ xuât bản )  .

ĐOẠN III

GIAI ĐOẠN THỨ HAI

GÂY BẦU KHÔNG KHÍ HÙNG DŨNG

VỚI HÙNG DŨNG TA CỘNG TÁC VÀO VIỆC HI SINH CỦA CHÚA KI TÔ

ĐẠI TƯỚNG CỦA TA

1-    BẦU KHÔNG KHÍ PHẢI GÂY : HÙNG DŨNG

BẠN HÃY VÀO TRONG MỘT BẦU KHÍ HÙNG DŨNG

Hãy suy nghĩ về Hùng Dũng  như đã suy về vui vẻ .

Chúng ta cố gắng Hùng Dũng với mình . Rồi Hùng Dũng với các trẻ em . Tất cả hành vi (chứ không phải lời nói thôi ) . Phải biểu lộ tâm hồn đầy nghị lực , yêu sự khó .

Ta hãy lánh những thời giờ quen gọi là thời giờ nhàn rỗi . Những giờ ấy nếu không lợi dụng vào một mục đích , sẽ đem lại cho con người sự mềm nhũn và bừa bãi .

GIÁO DỤC TÍNH HÙNG DŨNG LÀ VIỆC QUAN TRỌNG

Thời kỳ này Bạn chú trọng giáo dục trẻ em biết cố gắng ( Bạn hãy làm cho chúng yêu và muốn đức tính mà Bạn mong ước cho các chúng ) .

Tất cả mọi giáo dục đều công nhận địa vị quan trọng của việc đào luyện ý chí . Phong trào chỉ đem lại giúp  Bạn những cái sau đây :

-       Trình bày sự cố gắng cho các trẻ một cách hợp tâm lý hơn  : cho các em thấy sự cố gắng phải là ham đẹp , là để nát , mà là cái làm cho dồi dào , tiến bộ .

-       Một chương trình …. Cho việc đào luyện ý chí .

-       Một chương trình cho đời sống vừa cá nhân vừa tập đoàn .

2-    KẾ HOẠCH GÂY BẦU KHÔNG KHÍ HÙNG DŨNG

Kế hoạch có nhiều , ta hãy lợi dụng cả   :

TRANG HOÀNG ĐOÀN QUÁN

Đừng vẽ những bức tranh vụn vặt , những nhành hoa nhỏ xíu ,. những đường riềm cỏn con . Trái lại những bức ảnh thực nổi và thực to đầy sức lực và hùng cường .

Tờ bích báo nên trưng bầy những hình ảnh diễn tả tư tưởng anh hùng về thể xác (như trèo núi ) về tinh thần ( cái nụ cười của người mẹ nhìn đứa con về nghỉ phép , nay từ giã đi ra tiền tuyến ) .

TRÒ CHƠI

Đó là trường học đích danh chuyên dạy sự Hùng Dũng .

Bạn lo tổ chức những cuộc chơi lớn ở ngoài sân , dự bị rất khéo và chơi rất tử tế . Còn những trò chơi vặt vạnh như : những trò chơi may rủi là những trò tưởng lệ tính ỷ lại và lừa bịp , ta nên bài trừ triệt để .

BÀI HÁT 

Bạn lựa chọn những bài hát phấn khởi , hùng mạnh , để gieo vào lòng các em ý tưởng Hùng Dũng ….

KHẨU HIỆU  :  VỚI HÙNG TÂM KHÔNG GÌ KHÓ

Tất cả chương trình là đó , ý tưởng ấy phải kêu thực lớn vào trí não , miễn là đừng hô ngân nga như đọc bài .

Hãy bắt các em dằn từng tiếng một .

VỚI HÙNG TÂM KHÔNG GÌ KHÓ

Nhưng ý tứ không nên lạm dụng . Nhiều quá hóa nhàm .

Trẻ nữ dùng khẩu hiệu đó cũng không trở ngại gì .

NHỮNG CÂU HÔ

Nên dùng những tiếng quen có trong Phong trào như :  Khó để mà thắng !  Càng khó càng thích   v..v….. trong khi gặp công việc bất trắc . Ta không nên miệt thị cái giá trị giáo dục của cách đào luyện đoàn thể bằng những câu hô .

TỜ BÁO

Không cần nói nhiều , Bạn cũng đã hiểu nhiều rằng tờ báo là trường học Hùng dũng . Vì trong những truyện của tờ báo , có những vai anh hùng , trẻ sẽ cảm phục và noi gương .

MẤY MÁNH KHÓE  : CUỘC CHƠI

Đây là cuộc chơi đòi một chương trình tiến triển , mục đích thao luyện trẻ em về cố gắng . Đó là một cuộc thao luyện  ý chí cũng như việc thao luyện về cố gắng của bắp thịt .

Hãy trình bày như một cuộc chơi .

Có kèm theo lời tuyên hứa  ( nhân lúc tuyên hứa và giao kèo nên có một mẩu kịch thích hợp ) .

THÍ DỤ : Nhân một câu chuyện kể , vạch cho trẻ  em thấy có hai hạng người :

-       Một hạng đến sân vận động để ngồi trên bệ thấy cái gì hay thì vỗ tay , không bao giờ dám xuống sân khấu đọ sức với người khác .. Đó là hạng người  “ Bún “  , “Đại Lãn “ .

-       Một hạng chạy trên đường “Pít “ . Đó là những người “ rắn rỏi “ .

Bảo các em hô : “ Chúng tôi là những người rắn rỏi “

-       Trẻ nữ thay vì rắn rỏi ta đặt tiếng “ Anh Dũng, Can Đảm ……” và bảo các em cả quyết  :  “ Chúng tôi không chịu ngồi trên bệ xem cuộc chơi “  .

-       Chúng tôi xuống chạy . Ngay giờ phút này , chúng tôi tuyên hứa , vào cuộc chơi . Nhưng cho được như thế  phải thao luyện dần từ miếng nọ đến miếng kia , từ hạng này đến hạng khác .

Đẳng cấp trong việc cố gắng đó là điều cần thiết . Chính trẻ em cũng phải nhận lý . Không bao giờ  cho phép chúng nhảy một cái lên bậc trên ngay .

Vì sẽ có nhiều hạng đơn sơ nhất 10 phần trăm đến 90 % ( nhưng không có hạng 100% , kẻo tới đó rồi trẻ sẽ không còn muốn cố gắng hơn nữa )

Trong mỗi hạng sẽ bắt phải cố gắng về những gì , chúng tôi không muốn công bố . Phận sự của Trung Ương  bao giờ cũng chỉ nói đến những nhu cầu và năng lực của toàn thể trẻ em . Còn từng em , mấy em có những nhu cầu và khả năng gì , việc đó xin dành cho địa phương . Ở đây chúng tôi xin hiến mấy điềi đại cương . Bạn cần phải đem bàn lại với Hội Đồng Phụ Trách , Hội Đồng Hướng Dẫn Viên , rồi đến Hội Đồng Đội Trưởng và sau cùng đến hội đồng hay hội hợp tất cả các em .

Đây là điều chúng tôi đề nghị để Bạn bàn cãi sau . Chính nhiệm vụ của Bạn và của Đoàn sẽ thay đổi , sửa chữa cho hợp với nhu cầu và khả năng của Đoàn  :

HẠNG 10%  : là những em trong vòng 8 ngày , hễ nghe ai gọi đồng hồ đổ hay chuông hiệu , lập tức dậy ngay không nằm gan .

HẠNG 30%  :  Là những em ngoài việc dậy ngay còn vui lòng rửa mặt bằng nước lạnh ; rửa khắp cả mặt chứ không bôi tí đầu mũi .

                      . Hay đã tập thể thao một mình 5 phút

                      . hay đã quét lấy buồng ngủ một cách chu đáo .

HẠNG 30%   : Các em đã giữ các điều kể trên lại còn thêm : đi đứng đắn , mạnh mẽ , không quẹt guốc lê chân , không quay ngang quay ngửa , ngoài đường phố như những người hèn nhát lên đồng mất nhiều thời giờ .

HẠNG 40%  :  Thêm vào những cố gắng về thể xác , từ nay sẽ tập cố gắng về tinh thần  . Hạng 40% là những em sẽ chiến đấu đủ 15 ngày để cho điểm trung bình các bài đọc tăng lên 1 điểm .

HẠNG 50%  :   Các em sẽ cố gắng cho điểm trung bình các bài đọc của đội mình thêm điểm . Cho nên

1-    Mỗi em cứ cố gắng như trước và hơn nữa .

2-    Toàn thể đội phải cố gắng . Những em rắn rỏi thuộc hạng 50% phải lôi kéo các người đồng đội làm việc cố gắng với mình . ( Tập các  em làm việc từng đội như thế là luyện tập tinh thần xã hội và bác ái )

HẠNG 60%  :  và các hạng sau :

Tùy sự tấn bộ của mỗi em , mà đưa các em theo đường cố gắng đi lên một trình độ cao hơn , cho tới phạm vi thiêng liêng đạo đức và đem các em dần dần đến chỗ biết lo đặt một quy luật cho đời sống .

Ta đừng quên , lên bậc trên không phải tự nhiên được bỏ các việc phải làm của bậc dưới . Một em lên hạng 80%   vẫn phải dậy ngay khi có tiếng gọi , rửa mặt nước lạnh , học bài cẩn thận .

Thời gian để đi từ bậc nọ đến bậc kia phải ít nhất là 8 ngày cũng có khi tới 15 ngày .

Tất cả phải làm trong cuộc chơi này , các người hướng dẫn phải lấy làm quan trọng hay là thôi đừng bày ra bao giờ . Vì đó là một chương trình cho đời sống đạo đức đã  xếp đặt cho hợp với tâm lý của quần chúng trẻ . Hết mọi em có quyền lợi dự cuộc chơi . Dầu chỉ tiến lên đến hạng 10% hay 20%  cũng không sao . Các em muốn vào lúc nào cũng được . Thợ vườn nho Chúa thuê , ban trưa , được coi như thợ thuê lúc sáng cơ mà .

MẶT TRẬN PHỤC SINH

Sự cố gắng tập được trong cuộc chơi sẽ tất nhiên giun dủi các em gia nhập mặt trận Phục sinh . Đó là một trận chiến đấu bằng cầu nguyện và hi sinh , để hợp tác cùng Chúa Giê su  Người Đại Anh Dũng , cứu rỗi anh em đồng loại . Cuộc chiến đấu này phát biểu rõ rệt trong việc đi rắc truyền đơn Phục sinh . Vì đi như thế , bao giờ cũng phải có nhiều gan dạ .

BẢN TỰ KHẢO

Là một cuốn sổ do Trung Ương phát hành có những câu hỏi như sau đây :

-       Tôi có phải là một người “ Hùng “ không ?

-       Tôi có dậy ngay khi có tiếng gọi không ?

-       Tôi có rửa mặt dù giời rét không ?

-       Tôi có ăn bất cứ món gì , cả những món tôi ít ưa không ?

-       Tôi có can đảm gấp tờ báo , một quyển sách đang mê , khi đến giờ phải đi làm việc không ?

-       Tôi có chơi hăng hái không ?

-       Tôi có tự ý giúp đỡ cha mẹ ở nhà khi thấy có việc mà không cần phải có nhời giục giã của cha mẹ không ?

-       Tôi có biết cười luôn , dù khi gặp những cái khó chịu không ?

-       Tôi có giữ không kêu khi đau răng hay yếu mình chăng ?

-       Tôi có can đảm thú tội khi sai lỗi không ?

DÙNG BẢN TỰ KHẢO NHƯ THẾ NÀO ?

Đơn sơ lắm . Mỗi em lấy cặp ra hỏi mình từng câu một , rồi tự thưa rằng  “có “ hay “không “ . Xong thì đếm xem được  mấy cái có , mấy cái không . Hễ “không “ nhiều hơn “có’ , thì em tập cái tính còn thiếu kia . Nhưng trong các tính còn thiếu , tính nào phải thưa nhiều cái  “ không” hơn cả thì em tập trước .

Chắc bản tự khảo mang về nhà Cha Mẹ sẽ lấy làm vui và được nhờ nữa cũng có khi .

3-    TƯ TƯỞNG PHẢI TUYÊN TRUYỀN

Chua Ki tô Đại tướng và Đấng Cứu chuộc ta .  Ta phải lấy lòng Hùng Dũng của ta để cùng Người lo việc cứu rỗi nhân loại .

 Chúng ta có thể tự tinh thần vui vẻ đem trẻ em đến tinh thần hùng dũng . Vui vẻ đôi khi là một việc khó  ai muốn làm nổi  những việc khó klha8n phải luyện tập dần .

Luyện tập thể xác cho thân mình cứng cáp khỏe mạnh . Nhưng nếu chỉ có sức khỏe thôi , ta chưa có gì hơn con voi .

Nếu những nhà kiện tướng, lực sĩ, vì một cái “cúp” chóng qua (danh dự cho đoàn, cho ông chủ mình ) . Đã cố gắng và hi sinh được rất nhiều , sao chúng ta lại không làm như thể mưu vinh hiển và thành công cho Đại tướng hằng sống của chúng ta là Đức Giê su Ki tô . Người đã thí mạng để toàn thắng với tội lỗi ,một cừu địch ly tán nhân loại là con cho khỏi Thiên Chúa , người Cha vô cùng nhân hậu . Với sức can đảm và hùng dũng ta sẽ cộng tác được rất nhiều vào việc hi sinh đó .

4-    KẾ HOẠCH TUYÊN TRUYỀN

KỂ TRUYỆN :

Đời sống của những danh nhân đã từ bạch đinh gây nổi công danh .

Đời sống và những cuộc phiêu lưu của nhà kiện tướng hay thám hiểm .

Đời sống của những bậc đã từng chinh đông phạt tây nhưng cuối cùng đã thất bại .

Đời sống của Thánh Phao lồ và những cuộc hành trình giảng giáo của Ngài .

5-    NHỮNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI BUỔI HỘI

THAO LUYỆN CUỘC CHƠI

1)    Thao luyện từng em ( cố tiến từ hạng nọ lên hạng kia )

2)   Thao luyện cả đoàn thể ( cả đội cố gắng để lay động các bạn học ở trường và đem họ cùng tiến bước )

HỘI HỌC PHỤ HUYNH

Ba tháng hội một kỳ . Buổi hội này Bạn nói về Đức  “ Hùng Dũng  “

Có thể lợi dụng và tuyên truyền quyển  “ Hỡi Bà Mẹ ..…..với nghị lực “  của Marie France .

PHÁT TRUYỀN ĐƠN PHỤC SINH

Xem ở trên , và cố đem phạm vi hành động ra toàn cả xứ .

6-    TỔ CHỨC PHẢI THỰC HIỆN

CHIA ĐỘI (tạm)

Cẩn thận ! Trong giai đoạn này , Bạn chỉ nên chia đội , nếu :

1)    Các em hưởng được ít tinh thần vui vẻ rồi : biết hát, biết chơi, đã bớt đánh nhau , cãi nhau …

2)    Đã hỏi ý Trung Ương và Trung ương đã ưng thuận .

Nhưng dù sao , miễn là đã cố gắng đào luyện các em đội trưởng .

Đội trưởng lúc này chỉ nên gọi là Phụ Trách Đội thôi .

Nhưng một lần nữa , xin Bạn đừng vội . Chúng tôi dè dặt vì đã qua những cái bất lợi khi quá ư vội vàng . Nên , xin Bạn nhớ cho , chúng tôi bằng lòng cho bạn chia đội nhưng  phải có những điều kiện kia đã .

MUỐN GÂY DỰNG MỘT ĐOÀN HÙNG TÂM DŨNG CHÍ (3)

PHẦN II

GÂY MỘT BẦU KHÔNG KHÍ

CÔNG GIÁO ĐẠI ĐỒNG

ĐOẠN I

GÂY BẦU KHÍ

“ HAY ĐỘT XƯỚNG CHÍNH THỨC PHONG TRÀO “

LẠI PHẢI CÓ MỘT BẦU KHÍ ?

       Không phải cho được đột xướng một Phong trào , Bạn bảo các em ngồi xuống khoanh tay rồi cắt nghĩa …… rồi đưa tin …. rồi hô hào mời gọi các em vào …..

Phong trào không quen giải thích , nhất là đối với các trẻ em , chỉ cần đem ra sống ngay đi .

       Cho nên ban đầu bạn dùng tờ báo của Phong trào nếu có , và ….. ( chỉ có tờ báo H.T.D.C. là ta cứ rộng tay dải rắc  ) . Nhưng Bạn hãy cố đổi tùy theo nhu cầu , bầu khí của các buổi họp của Bạn bằng cách đặt các em vào một bầu khí nào đó .

Bầu khí mà cuối cùng ta phải gây bầu khí Công giáo Đại đồng .

      Những giai đoạn phải qua :

1)    Bầu khí Vui Tươi .

2)    Bầu khí Hùng Dũng

3)    Bầu khí Bác Ái .

      Bạn đừng vội tìm cho hiểu tại sao lại chọn đặc điểm ấy . Cái hệ thống này đã chứng minh ở mấy nghìn đoàn thể khác nhau rồi . Bạn cứ tin .

      Ba bầu khí ấy tuy có tách bạch theo tuần tự nhưng không nhất thiết là tuần tự vì trong việc giáo dục , sự vui vẻ , hùng dũng và bác ái ba tư cách không thể chia rời , tất nhiên phải pha lộn nhau .

      Nhưng Bạn nên nhớ rằng : đem hết mọi trẻ em của Bạn vào sống trong một bầu khí có sức thu hút các chúng một cách không ngờ , bao giờ cũng có ích hơn là hội các chúng mà dặn bảo khuyên răn .

1-    GÂY BẦU KHÍ Ở ĐÂU ?

       Trước hết trong chính nơi Bạn đang ở , hay dùng một tiếng mà Phong trào ít ưa ,ở trong hội đoàn Bạn coi sóc như : tín lạc hội , trường học , cô nhi viện …..

       Những điều chúng tôi sắp nói đây chú trọng đến tín lạc hội và các hội đoàn trong xứ đang dự bị đi đến Công Giáo Tiến Hành , cho những trường tư , trường trung học , lưu học xá , tiểu chủng viện , trường tập , cô nhi viện   - nói chung  là hết mọi ký túc xá  -  Phải có những bí thuật riêng  không thể nói trong cuốn sách này được  . Nhưng hễ ai muốn đột xướng Phong trào ở đâu mặc lòng cũng có thể lượm được ở đây nhiều ý tưởng hay .

        Cũng có trường hợp bắt đầu Phong trào từ chỗ zé – rô  .

        Như thế có thể là tuyệt hảo :  không phải lo đến những cổ truyền , tập tục , phải dè dặt kính nể , phải sửa chữa  phải xóa bỏ .

        Nhưng việc khó khăn là chiêu mộ trẻ em , tìm lý tài , đoàn quán ….. Nhưng không lo , Bạn cứ đi thăm vài gia đình gọi mấy trẻ đến hội cho thật vui , thế là tự nhiên sẽ có dần ….

NHỮNG EM BÉ NÀO ?

        Những người đã hiểu ý chúng tôi sẽ cho câu hỏi đó là câu hỏi dớ dẩn . Vì trách nhiệm chúng ta , những người đột xướng Phong trào , là phải hành động ảnh hưởng đến mỗi trẻ em , cả những em  không đến với ta bao giờ .

        Dù sao , Bạn cũng phải bắt đầu từ những em đang dưới quyền Bạn , nhưng đây là cái mới  : Bạn nhìn qua các trẻ đó , tất cả những em chưa vào dưới quyền Bạn .

Rồi , Bạn nên nhớ , hễ đã đột xướng Phong trào trong một hội đoàn của Bạn , phải cho hết mọi trẻ gia nhập . Không được dành cho các em đạo đức thôi …..

        Gây Phong trào với mấy trẻ em đã chọn lựa , trong một đoàn thể là một bè rồi , một mâu thuẫn không thể tưởng tượng . Vì gây một Phong trào là gây một bầu khí .

        Đời nào ta có thể đun nóng mấy thước vuông không khí trong phòng , cho lên đến 30 độ , còn bao nhiêu cứ để lạnh như ở ngoài được  ?

2-    BẮT ĐẦU TỪ ĐÂU ?

     Nếu các trẻ em Bạn coi sóc đã có sẵn , lại là những em lịch sự ngoan ngoãn (nhưng có thể là không có đạo )   Bạn có thể bắt đầu việc gây bầu khí ngay được .

     Nếu chúng là những em không kỷ luật , om xòm , ích kỷ  Bạn nói : chúng chẳng thèm nghe, bảo chơi cái gì cũng không chịu giữ kỷ luật , chưa biết im lặng và đứng nghiêm khi nghe tiếng còi , lúc đó , Bạn hãy bắt đầu luyện cho chúng thuần thục đã ; rồi mới đến việc gây bầu khí sau .

      Muốn luyện cho thuần thục phải dùng những cuộc chơi kỷ luật : lợi dụng cái thích om xòm lộn xộn thopng dong của trẻ em để đem nó đến chỗ im lặng và trật tự .

     Tỉ dụ : mấy cuộc chơi .

     Khi đã thực hiện được công việc tiếp xúc gần gụi với các trẻ em rồi , Bạn bắt đầu việc  “ gây bầu khí “  chính thức . Rất nên bắt đầu ngay từ khai trường , và chia việc làm ba tam cá nguyệt đồng thời cũng hợp với các mùa Hội Thánh  để tuyên truyền quan niệm sinh lực . Còn việc tổ chức đoàn Bạn sẽ dần dần theo với chương trình hoạt động đã chỉ định cho mỗi tháng .

     Tất cả công việc gây bầu khí có thể tóm tắt trong bản sau đây :

BẢN TÓM  CHƯƠNG TRÌNH GÂY BẦU KHÍ  THƯỜNG LỆ

Năm Hội Thánh	Năm học	Bầu khí  phải gây	Tổ chức phải thực hiện theo nguyên tắc	Tư tưởng phải tuyên truyền
Mùa át Sinh nhật	3 tháng đầu	Bầu khí Vui tươi	Truyền bá tờ báo HTDC . Chia trẻ thành Cơ Tổ chức các công tác Lợi dụng “phương pháp “ hoạt động	Chúng ta là con Thiên Chúa . Đó là căn cớ cho chúng ta vui vẻ , cũng là danh hiệu quí tộc .
Mùa chay Phục sinh	3 tháng giữa năm học	Bầu khí Hùng dũng	Hướng dần dần đến việc chinh phục  tạm : Huấn luyện các người coi đội . Dự bị và thành lập các đội	Chúa Giê su là đại tướng và cứu thế của ta . Vói Anh Dũng chúng ta cố tham dự vào công việc cứu thế của Người .
Mùa Phục sinh Lễ Chúa TTHX	3 tháng cuối năm học	Bầu khí Bác ái	Long trọng rước nhận luật bác ái . Tra xét và viết trả lời những câu hỏi để xin công nhận chính thức đoàn .(Nhập Đại Đồng Công Giáo )	Là viên sống của một thân thể mầu nhiệm chúng ta cùng nhau hợp nhất với Chúa Giê su . Với tinh thần Bác ái ta kiến thiết Đại Đồng Công Giáo

ĐOẠN II

GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT

GÂY BẦU KHÍ VUI VẺ

CHÚNG TA LÀ CON THIÊN CHÚA , ĐÓ LÀ CĂN CỚ CHO CHÚNG TA VUI VẺ

1-    BẦU KHÍ PHẢI GÂY  : VUI VẺ

CHÍNH BẠN PHẢI VUI TRƯỚC

      “ Muốn hoán cải một cái ở ngoài phải hoán cải được cái đó ở nơi mình đã “ lời Đức Giám mục RI-SÔ  .

      Trước khi bắt tay hành động trong một nhóm trẻ , ta phải bắt đầu làm cho chính mình ta vui vẻ .

       Để được như thế  hãy suy ngắm về sự vui vẻ .

       Cầu nguyện như thế không có gì là ngoại đạo . “ Chúa yêu người dâng tiến vui vẻ “ . Chúa yêu tinh thần gây vui vẻ cho mọi người chung quanh , Chúa thích người cho một cách vui lòng .

      Suy ngắm đôi ba lần chưa đủ . Phải lâu và hàng ngày cho tới khi mọi hành vi cử chỉ ngôn ngữ đều nhuần thấm một tinh thần vui vẻ .

      Suy ngẫm không phải nguyên bằng trí óc thôi . Tiến trên con đường vui vẻ , thâu nhập cho hết tinh thần vui vẻ là việc của ý chí .

      Biết vui vẻ là gì và những nguyên nhân làm nên vui vẻ  .

      Nhưng còn phải biết nhất định : lúc nào cũng sung sướng nên lúc nào cũng vui vẻ .

      Phô bày tinh thần vui vẻ đó trong mọi hành vi : tiếng hát , nụ cười, vui tính , lạc quan , nhanh nhẹn .

      Cho được như thế phải tập .

      Hãy cố gắng thao luyện cho tới kết quả .

      Kết quả không phải ở chỗ ghi được trong cặp xét mình riêng của ta thôi  . Phải có công hiệu ngay ở nơi con mắt , trong cách nhìn , trên môi , trong tất cả điệu bộ trong sự hiền hòa nhẵ nhặn ….

      Càng muốn chiếu dãi nhiều ánh sáng vui vẻ càng phải liệu có một ngọn đèn vui vẻ thực to .

      Bạn có thể nhờ những sách nói về sự vui vẻ .

SỰ QUAN TRỌNG CỦA VUI VẺ

       Vui  vẻ có năng lực giáo hóa rất mạnh . Nó làm cho vui lòng chịu khó , lấy cố gắng làm dễ dàng . Nhiều thiếu niên không thu hái được kết quả trong những năm còn đang tuổi giáo dục vì chúng bị kìm hãm trong một không khí u sầu . Chúng ta đừng làm cho nhân đức hóa thành một cái gì buồn tẻ .

VUI  VẺ CÓ NĂNG LỰC TÔNG ĐỒ

        Một điều quan trọng là việc giáo dục công giáo phải ban bố một cách thực vui vẻ . Phải liệu cho tâm trí các trẻ con luôn luôn đượm những ý tưởng này  : “Đời sống đạo đức   Vui lắm  . Làm con Thiên Chúa vui lắm “  ; “ Thân mật với Chúa Giê su vui lắm “

2-    MẤY KẾ HOẠCH GÂY BẦU KHÍ VUI VẺ

SỰ VUI VẺ CỦA CHÚNG TA

      Ta phải luôn luôn biểu lộ cách kín đáo tấm lòng vui sướng của người công giáo .

TRANG HOÀNG TRỤ SỞ

      Vẽ những màu tươi sáng , mầu ngà vàng , những mầu nhạt bền họn mầu thâm

ĐỒ DÙNG

      Không nên dùng những đồ bằng gỗ quét đen kẻo ra vẻ tang chế và để thấy những  lốt rạch bẩn . Nên dùng những đồ quét ver-ni .

TRANG HOÀNG

       Có chỗ nhất định để trẻ em tùy thời hạn tùy vấn đề vẽ những đường chì trang hoàng . Có chỗ vẽ và viết “ Bích Báo “ . Chính đây là chỗ ta trình bày những cái sẽ đem được tư tưởng vào trí não trẻ em . ( Nhớ dành chỗ để sau này làm đội sở ) .

HOA

      Cắm trong bình , hay giồng chung quanh hay đằng trước trụ sở . ( Dù trẻ giai và trẻ bé có thể phá phách , ta cứ làm những cái bắt chúng phải trọng kính )  .

CUỘC CHƠI

      Chơi không những là cách trẻ biểu lộ tính ham hoạt động , còn là biểu dương tính thích vui vẻ .

      Bạn muốn gây dựng Phong trào này , Bạn hãy trọng kính cuộc chơi . Nếu rã rời , Bạn phải cho chơi nhiều hơn .

      Sau những cuộc điều tra kỹ lưỡng , chúng tôi nhận xét rằng rất nhiều đoàn thể Nhi đồng (nhất là trẻ gái ) , việc chơi còn quá sợ hãi . Các chúng chơi ít vì chơi không đúng kiểu và vì thế mà thành chán nản . Lại còn đánh nhau , cãi nhau là khác . Đã đánh nhau còn gì mà không đau khổ phiền cực , còn gì là vui vẻ .

      Về vấn đề này Bạn nên xét mình cẩn thận . Thường các trẻ em cố ham chơi và chơi tử tế hay không , là tùy như nhà giáo dục có muốn cho các chúng vui vẻ có biết tổ chức các cuộc chơi hẳn hoi .

      Trẻ đã ham chơi , sẽ không còn giờ đâu mà chán mà buồn , mà nhàn rỗi , mà nói nhảm , mà cãi nhau . Bầu không khí sẽ tươi vui gấp mấy !

( Muốn có nhiều cuộc chơi hãy coi quyển Trò chơi sắp xuất bản ) .

HÁT

      Có cần phải thuyết lý nhiều về ảnh hưởng quan trọng của ca nhạc trong việc gây bầu khí vui vẻ cho một đoàn thể không ?

      Ai cũng thừa hiểu . Xin miễn nói .

      Đã hẳn , phải hát để cho bầu khí vui tươi , nhưng đừng cho hát lăng nhăng láo nháo . Phải liệu cho bài hát cất lên tự đáy lòng hân hoan khoái lạc .

       Bạn hãy thu tập lấy nhiều bài hát hay và dạy cho các em hát . Bạn sẽ thấy vui vẻ trẻ trung …..

KHẨU HIỆU  : VUI LUÔN

        Khẩu hiểu đó của Dũng Chí nhưng Hùng Tâm hô cũng không sao . Ta chớ coi tinh thần vui vẻ luôn là tinh thần ngoại đạo , như một ít người đã lầm tưởng . Vui luôn dù phải sự khó , bao giờ cũng đòi phải có nhiều ý chí , nhiều bác ái Công giáo .

        Hãy đem khẩu hiệu đó ra thực hành luôn và một cách mau chóng . Dán lên tường chưa đủ , phải biểu lộ ra trên các nét mặt .

        Thỉnh thoảng nên cắt khẩu hiệu làm hai , bắt các em hô lại  cho thực đều , thực to , thực rõ .

BẠN HÔ  :                  VUI

CÁC EM THƯA    :     LUÔN

        Đó là một phương pháp tuyệt hảo giúp Bạn đem các em đến trật tự , vui vẻ và im lặng  . Nhưng đừng lạm dụng  . Nhọc quá các chúng sẽ đâm láo và thưa lại  : “ Thôi ! “

TỜ BÁO

       Các Bạn đã thấy rồi :

       Một trong những đặc điểm hay nhất của Phong trào Nhi Đồng Công Giáo , một lợi khí lợi hại nhất cho việc giáo dục , đó là tờ báo của Phong trào . Chúng tôi tha thiết mong đợi một ngày gần đây  phong trào có riêng một tờ báo

THỰC HÀNH

·         Hỏi ban chỉ đạo về cách thức tuyên truyền  .

·         Tổ chức cẩn thận việc bán báo hằng tuần ở các khu phố , các xóm làng , nhờ những em chắc chắn và có khiếu tuyên truyền .

·         Bạn hãy có ý định này ; liệu cho tờ báo ra ngày nào là đi lọt khắp nơi ngày ấy . Muốn cho tờ báo được thực là giáo hóa :

·         Chính Bạn hãy đọc từ đầu chí cuối ( Cả các người cộng tác cũng thế ) .

·         Nói truyện với các trẻ về tờ báo . Ban đầu , để lôi kéo hãy kể những câu chuyện vui .

·         Nhưng muốn cho công cuộc được kết quả hơn , phải lợi dụng tờ báo , như :

·         Dùng những câu hỏi trong báo để cho các em thưa .

·         Đem câu truyện của tờ báo ra làm kịch .

·         Tổ chức cuộc chơi , mô phỏng theo câu truyện kể trong báo .

·         Tập những cái mà báo giới thiệu .

·         Viết quảng cáo như tờ báo chỉ vạch .

           Bạn nên nhớ rằng tờ báo là phương pháp lôi kéo số một , sẽ giúp Bạn dự bị các trẻ em gia nhập Phong trào .

·         Bằng những mẩu truyện Bạn sẽ giải thích .

·         Bằng những huấn lệnh Bạn sẽ giúp trẻ em đem thực hành trong đời sống .

·         Bằng những cuộc chinh phục các chúng sẽ tham dự .

·         Bằng những kiến thức Bạn sẽ nhờ các em tuyên truyền cho Phong trào .

·         Bằng những hoạt động của các vai đóng trong truyện mà các chúng muốn noi gương .

·         Bằng những hoạt động khác tờ báo sẽ hướng dẫn .

·         Bằng bầu khí Công giáo mà tờ báo cố ý gây dựng .

·         Bằng một vẻ luôn luôn lạc quan , là đặc điểm của tờ báo .

           Bạn hãy tin vào tờ báo . Hãy đọc . Hãy truyền bá cho nhiều . Nhất là đừng cho không . Phải lấy tiền . Hay hơn cả là tổ chức nhờ các em đem báo bán cho nhau , đó là một dịp để bước vào tinh thần của  “ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG “

MÁNH KHÓE

Hãy mánh khóe vá biến báo . Không nên câu nệ vào những kế hoạch chúng tôi sẽ vạch . Chính Bạn sáng kiến đi và tán dương mọi sáng kiến của người chung quanh . Đây chúng tôi không kể hết mọi mánh khóa , kẻo Bạn không còn sáng kiến . Xin nói đại khái vài ý tưởng để thực hành , giúp bạn gây bàu khí vui vẻ .

HÝ THỬ BIỂU

Cho các em làm một mặt đồng hồ thực to , vẽ độ , chung quanh vẽ nhiều hình rất hài hước . Tùy theo độ vui vẻ của đoàn thể , người hướng dẫn viên sẽ dịch kim cho nó vào chính một trong những hình chung quanh .

THẰNG KHỈ

Cho một em vẽ một hình người quảng cáo thực to , dán vào bìa cứng . Cắt từng mảnh rồi chắp lại thành một hình người  như những thằng người nhà buôn thường quảng cáo . Nó có một cái lưỡi ; tùy như lưỡi ấy thò ra hay thụt vào , thằng người kia hóa ra thằng Khỉ hay thằng Cáo . Nhờ thằng khỉ  - nhưng đừng lạm dụng  - để đem lại cho những buổi hội , bầu khí vui vẻ đang hóa tàn hay đang tiêu cạn .

THU NỤ CƯỜI

 Bảo các em về nhà , ra hiệu , xin và cắt những hình , ảnh , truyền hình những người đang cười (nên chọn những hình to ) , hình nào cũng lấy . Thường trẻ sẽ đem đến những hình ( cắt lấy , lem nhem ) . Nhưng chắc là có đủ mọi hạng cười  : từ cái cười gượng cho tới cái  cười ngọt của bà mẹ , với cái cười ngây thơ của đứa bé .

Muốn cho mọi cái cười này có ảnh hưởng giáo dục nên mở một cuộc hội chợ hay triển lãm hay phòng thương mại . Tất cả sẽ đem bán đấu giá . Mọi người sẽ đánh giá cho một thứ cười .

MỘT CÂU TRUYỆN

Lân , một cô bé được cha mẹ chiều đãi . Cô sốt ruột vì họ đã hứa cho một “Thằng phỗng “  mà mãi chưa được .

Một hôm, họ mang cho một gói , sướng quá . Cô mở . Ngạc nhiên . Không thấy phỗng lại thấy một đôi nạng . Lân khóc  .Bố bế lên đầu gối  và bảo cho con biết đôi nạng này để cho đứa bé bên cạnh không đi được  . “ Hỡi Lân , đừng khóc con . Lẽ ra phải mừng chứ . Vì con không đến nỗi phải đi nạng . Có bao giờ con nghĩ đến cái sướng con được nhảy múa , hát không ? “

Lân cảm động  và từ đó hễ gặp việc khó chịu , cũng cố tìm một lẽ để cho mình vui thú .

Nghe truyện rồi , tập cho các em biết bàn tán với nhau và cho các chúng thấy được cái thú của đời sống bằng cách tổ chức những cuộc đi dạo chung , chơi chung , thể thao chung , tổ chức một cách vui vẻ .